дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...


дошкольный возраст Щ^Ш!РжМ^ Ш

ттттшттштштштштшятштшятшттшттшттшшшшшяявттшттштшттвиттщяштшшяшшшш

Возрастные особенности малыша

Четырехлетний ребенок нередко задает вопрос «Почему?». Ему становятся увлекательны внутренние связи явлений, и сначала причинно-следственные дела. Разуме­ется, его осознанию пока доступны только более нагляд дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­ные и легкие примеры таких зависимостей. Отвечая на вопрос малыша, не пускайтесь в обширные и чрезвычайно научные разъяснения, постарайтесь сконструировать идея как можно лаконичнее. Для четырехлетнего малыша время от времени довольно легко дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... поведать о связи 1-го явления с дру­гим. Разъяснение всегда должно быть правильным с научной точки зрения и содержать достоверную информацию.

Малыши пробуют строить и 1-ые собственные умозаключе­ния. Пристально выслушивайте все дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... рассуждения малыша и не спешите заносить в их свои коррективы. В этом воз­расте валена не корректность вывода, а поддержка самого рвения малыша рассуждать и мыслить. Проявляйте суровое почтение к его дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... умственному труду. Шут­ки и саркастический критичный тон при обсуждении мыс­лей малыша недопустимы.

Вместе с энтузиазмом к реальным причинным связям явле­ний ребенок конкретно около 4 лет обретает способность принимать и воображать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... для себя на базе словесного описа­ния разные «миры» и действия. Конкретно в этом возрасте читайте и рассказывайте детям чудесные сказки.

Не торопитесь демонстрировать иллюстрации, пусть каждый представит для себя героя по-своему. Пусть дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... работает воображе­ние деток.

Сюжеты игр деток отражают их свой опыт, а так­же черпаются из литературы, кинофильмов и программ (мульт­фильмов, спектаклей), потому они повсевременно изменяются.

Преподаватели должны быть морально готовы, что дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... сюжеты игр малышей окажутся новыми либо внезапными, а время от времени и не­понятными.

Отметим, что игра, воспроизводящая бытовую ситуацию (поход в магазин, посещение доктора, изготовление обеда для семьи), передает дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... опыт малыша и использует его па­мять и репродуктивное, воспроизводящее воображение, в то время как игра в магический сюжет просит активной работы продуктивного, созидающего воображения. В этом смысле они не подменяют дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... друг дружку.


44

45

В притчах даны эталонные представления о добре и зле. Такие представления становятся основой формирования у малыша возможности давать оценку своим поступ­кам. Читайте детям сказки, в каких ясно выделены отличные и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... нехорошие герои, их поступки.

Детки любят переодеваться и наряжаться. Обеспечивай­те их различными длинноватыми юбками, шалями, шляп­ками, перчатками, веерами, бусами и браслетами, также плащами, накидками, игрушечным орудием и другими предметами для дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... игр в магический мир. Некие детки с наслаждением представляют себя эстрадными артистами, изображают пение с микрофоном и пляшут. Оставляйте время для таких занятий и давайте детям возможность слу­шать высокохудожественную музыку в дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... аудиозаписи. Му­зыкальные занятия,- обычно, не удовлетворяют этой потребности. Не считая того, они проходят не раз в день.

В собственных ролевых играх детки обожают строить себе дом. Обеспечивайте в группе возможность, используя мебель и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... ткани, создавать дома, убежища, «пещерки» для игр деток.

Мышление малыша после 4 лет равномерно стано­вится речевым. Если для малыша мыслительный процесс повсевременно тяготел к тому, чтоб вылиться в практическую дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... предметную деятельность, сейчас он протекает уже пре­имущественно в уме. Ведущим в этом процессе оказывается воображение.

Совершенствуется способность систематизировать. Осно­ванием для систематизации сейчас может стать не только лишь воспринимаемый признак предмета дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., да и такие сложные свойства, как «может летать», «может плавать», «работает от электричества» и т. п.

Сформирована операция сериации — построения возрас­тающего либо убывающего упорядоченного ряда (к примеру, по размеру).

Ребенок интенсивно осваивает операцию счета дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в границах первого 10-ка.

Большая часть деток начинают проявлять энтузиазм к абст­рактным символам. Начинает развиваться знаково-симво-лическая функция.

Детки могут отыскивать простые закономерности в по­строении упорядоченного ряда (к дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... примеру, чередование бу­син по размеру либо цвету, по форме) и продолжать ряды в согласовании с ними.

Развиваются и совершенствуются представления о про­странстве и времени. Это открывает новые способности дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... как в познавательной деятельности, так и для самостоя­тельной организации детками совместной деятельности со сверстниками, сначала игры.

Приметно возрастает значение речи как метода пере­дачи детям взрослыми различной инфы. Рассказ

становится действенным методом расширения дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... кругозора малышей вместе с наблюдением и экспериментированием.

Уделяйте довольно времени познавательным беседам с детками. Начинайте читать им не только лишь художественную, да и познавательную литературу. Благодаря таким расска­зам, просмотру познавательных дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... телепередач, видеофиль­мов ребенок отрывается от мира «здесь и теперь» и актив­но интересуется животными, которых он лицезрел только по телеку либо на картинке, слушает рассказ воспитателя об океане и о пустыне, о Москве дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... — столице Рф, о дру­гих странах и людях, которые в их живут, и т. п. Малыши также с наслаждением внемлют истории из жизни воспи­тателей либо других людей.

Чувственные реакции малышей становятся более дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... стабиль­ными, уравновешенными. Если у малыша нет животрепещущих обстоятельств для переживаний, он — неунывающий человек, который в большей степени пребывает в неплохом располо­жении духа. Малыши не так стремительно и резко утомляются, пси дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­хически они становятся более выносливы (что связано в том числе и с растущей физической выносливостью). Их настроение меньше находится в зависимости от состояния организма и существенно более размеренно.

В дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... данном возрасте у малыша возникает принципно новенькая способность: сопереживать измышленным персона­жам, к примеру героям сказок. Эта способность просит умения представить во внутреннем плане, внутри себя те душев­ные состояния, чувства, которые испытывают герои, попа дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­дая в ту либо иную ситуацию. Детям становится доступна внутренняя жизнь другого человека. Как следует, худо­жественные образы развивают у малыша способность в принципе принимать и сопереживать эмоциям друго­го дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... человека. К этому возрасту применима фраза А. С. Пуш­кина: «Над вымыслом слезами обольюсь...» На этой базе формируется и сопереживание различным живым созданиям, готовность помогать им, защищать, сберегать.

Эмоциональное состояние отрывается от состояния дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... тела малыша. Сейчас главными источниками чувств становятся актуальные ситуации, система отношений, в кото­рую попадает человек. Это любовь и вражда, ужас и по­мощь, справедливость и несправедливость.

Такая возникающая чувствительность к дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... состоянию дру­гого отражается и в играх малышей. Они сейчас воспроизводят не игровые деяния, а игровые ситуации, в каких все­гда есть какие-то переживания.

Речь деток обретает интонационное выразительное богат­ство дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., в ней возникают разные цвета. Различные позы, жесты, мимика передают различные эмоции пер­сонажа, которого изображает ребенок. Появляется ролевой диалог.





принимать эти черты конкретно как следствие неправиль­ного воспитания. Мягко и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... неагрессивно корректируйте не­гативные проявления. Учитывайте личные осо­бенности характера, наследственность и принимайте каждого малыша независимо от его проявлений. Оценивай­те поступок, а не личность в целом.


^ Содержание работы


Главные пути их решения


Задачки работы с дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... детками


I. Сохранять и крепить здоровье малышей, сформировывать у их привычку к здоровому стилю жизни

Этот возраст подготавливает возникающую в 5 лет способность обдумывать и держать под контролем собственные эмо­циональные состояния и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... реакции.

К четырем годам речь малыша уже в главном сформиро­вана как средство общения и становится средством выра­жения его мыслей и рассуждений.

Как мы уже отмечали, сверстник становится увлекателен как партнер по играм дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями.... Ребенок мучается, если никто не хо­чет с ним играть. Формирование общественного статуса каж­дого малыша почти во всем определяется тем, какие оценки ему дают воспитатели. Нужно подчеркивать что-то хо­рошее дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в каждом из малышей. Смотрите за тем, чтоб не было малышей, которые получают от вас больше порицаний и нега­тивных оценок, чем другие. Нехорошие оценки можно да­вать только поступкам малыша и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... только с глазу на глаз, а не на виду у всей группы.

Детки играют маленькими группами от 2-ух до 5 чело­век. Время от времени эти группы становятся неизменными по соста­ву. Таким дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... макаром возникают 1-ые друзья — те малыши, с которыми у малыша идеальнее всего налаживается взаимопо­нимание.

Роль взрослого в играх деток полезно при выполне­нии последующих критерий: детки сами приглашают взрослого в дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... игру либо добровольно соглашаются на его роль; сюжет и ход игры, также роль, которую взрослый будет играть, определяют малыши, а не преподаватель; нрав выполнения роли также определяется детками («Значит, я буду дочка? А дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... что я буду делать?», «А ты не хочешь есть суп. А я тебя буду ругать!»).

Неприемлимо диктовать детям, как и во что они должны играть, навязывать им сюжеты игры. Развивающий потен­циал игры дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... определяется тем, что это самостоятельная, ор­ганизуемая самими детками деятельность.

Малыши любят путешествия и приключения. Совершайте прогулки за границы детского сада. В теплое время года устраивайте мелкие походы и пикники. Расширяйте дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... опыт малыша за счет посильных экскурсий. Водите деток глядеть строения необыкновенной архитектуры, монументы, кра­сивые уголки природы. Выходите, если есть возможность, к реке либо пруду, наблюдайте жизнь их жителей.

Расширяйте представления деток дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... о труде взрослых, про­водя экскурсии и организуя общение с представителями различных профессий.

Создавая условия для веселого проживания юношества, продумывайте время от времени способности развлечений для деток: приезд кукольного театра, прогулку в дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... парк на аттракцио­ны, посещение зоопарка либо цирка и т. п.

Недочеты воспитания к этому возрасту оформляются в устойчивые противные черты нрава малыша. Принципиально

Физкультура

Способствовать полно­ценному физическому раз­витию деток дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями....

Обеспечить безопасность жизнедеятельности малышей.

Продолжать поддер-

живать и развивать по­требность в различной самостоятельной двига­тельной активности.

Обогащать двигатель­ный опыт деток за счет общеразвивающих и спор­тивных упражнений.

Улучшать физи­ческие свойства.


Приобщать малышей дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... к цен­ностям физической куль­туры


Создавать условия для проявления и совершенствования ловкости, ско­рости и других физических свойств.

Улучшать умение держать равновесие.

Использовать общеразвивающие упражнения и вводить простые строевые дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... упражнения.

Улучшать выполнение

главных движений.

Организовывать совместную двига­тельную деятельность преподавателя с деть­ми так, чтоб она доставляла детям удовлетворенность (С).

В согласовании с региональной спе­цификой вводить элементы сезонных видов спорта (П дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., Б).

Начать знакомить малышей с элемен­тами спортивных игр (П, Б).

Обогащать репертуар подвижных игр, в которые играют детки.

Приобщать родителей к совместной с детками двигательной деятельности

Приобщать к обычным для региона видам спорта дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... (ФК).

Вводить элементы сезонных видов спорта (П, ФК, Б).

Расширять репертуар и усложнять подвижные народные игры (ФК).

Дать представление о спорте как особенном виде людской деятельно­сти; познакомить с несколькими ви дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­дами спорта, выдающимися спортс­менами и их достижениями (П).

Реализовывать региональные реко­мендации по отбору содержания


7-Гризик, 2-7





Безопасность

Продолжать формиро­вать ответственное отноше­ние к собственному здоровью и здоровью окружающих

Расширять круг знае-мых мотивов людской дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... деятельности

Развивать способность в течение долгого пери­ода времени разворачивать систему взаимосвязанных целей
Задачки работы с детками

Здоровье

Сформировывать предпо­сылки здорового стиля жизни.

Крепить здоровье де­тей.

Организовывать рацио­нальный режим денька в группе дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., обеспечивающий физический и психологи­ческий комфорт малыша.

Закреплять потребность в чистоте и аккуратности, улучшать культур­но-гигиенические способности, продолжать сформировывать способности культурного пове­дения.

Главные пути их решения

Соблюдать санитарно-гигиениче­ские нормы и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... правила.

Создавать условия, способствую­щие увеличению защитных сил организма, выносливости и работо­способности.

Предупреждать появление за­болеваний, систематически прово­дить оздоровительные мероприятия с учетом состояния здоровья и уровня физического развития каждого ре дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­бенка (П).

Крепить различные группы мускул, содействуя формированию правиль­ной осанки, и смотреть за ее поддержа­нием во время различных видов деятель­ности (ФК).

Предупреждать нарушения зре­ния (Б).

Крепить организм, используя ес дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­тественные природные закаливающие причины (солнечный свет, воздух, вода) (П, Б).

Беречь нервную систему ребен­ка от стрессов и перегрузок.

Реализовывать региональные ре­комендации по оздоровлению деток.

Обеспечивать оптимальный ре дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­жим денька, равновесное качест­венное питание, неотклонимый днев­ной сон, достаточное пребывание на свежайшем воздухе.

Расширять спектр деятельности малышей по самообслуживанию, созда­вать условия для увеличения ее каче­ства (Т, С).

Закреплять способности культурного поведения дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... за столом (П, Б, С).

Закреплять умение верно воспользоваться предметами личной ги­гиены (полотенце, расческа, носовой платок, одежка) (П, Б).

Закреплять умение верно вы­полнять главные культурно-гигие­нические дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... ритуалы: подготовка к еде, подготовка ко сну.

Подкреплять личным примером преподавателя требования, предъявляемые ребенку.

Уделять свое внимание деток на чисто­ту того, что употребляется в еду, на чистоту помещений, предметов, одежки (Б, Т дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...).

Продолжать сформировывать пред­ставления о факторах, влияющих на здоровье (продукты питания, сон, прогулки, движение, гигиена) (3, П).

Закреплять ответственное отноше­ние к собственному здоровью и здоровью окружающих (Б).

Расширять исходные пред­ставления дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... о правилах неопасного по­ведения; закреплять осторожность поведения в быту, на природе, на улице(П)

^ II. Способствовать своевременному и настоящему психологическому развитию каждого малыша

Содействовать становлению деятельности

В сюжетно-ролевых играх, при чтении художественной литературы равномерно дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... открывать перед детками диапазон мотивов людской дея­тельности: зания, помощи дру­гим, созидания и т. п. (С, Ч, П, Т).

Поддерживать в детях мотива­ции зания, созидания, общения, игры.

Расширять представления дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... деток о целях и методах трудовой деятель­ности (профессии, бытовой труд и мир увлечений) (Т, П, К).

Реализовывать региональные реко­мендации по отбору содержания

В изобразительной деятельности помогать детям задерживать цель, по­ставленную воспитателем, и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... учить изображать простые предметы по­нятно для окружающих, передавая их форму, строение и цвет (П).

Вдохновлять деток повторно возвра­щаться к своим работам и совершен­ствовать их, украшая узором, прори­совывая детали дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... и т. п. (XT).

Организуя продуктивную и игро­вую деятельность малышей, побуж­дать их создавать поделки, обустраи­вая жизнь игровых персонажей (сде­лать дом, потом мебель, посуду и т. п.) (XT дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., П, С)


50

7*

51

щ\

J Задачки работы с детками

Главные пути их решения

Помогать ребенку овла­девать разными спосо­бами заслуги собствен­ных целей:

сформировывать обобщен­ные методы практической деятельности, позволяю­щие получать итог, который дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... может быть вари­ативно осмыслен каждым ребенком;

сформировывать методы, дозволяющие получать эс­тетически удовлетворяю­щий малыша итог

Знакомить со методами сотворения различных изображений на осно­ве одной формы (XT).

Демонстрировать методы сотворения обобщенного продукта дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., который ребе­нок может потом по желанию «пре­вращать» в различные предметы (овал можно перевоплотить в овощи, части те­ла животных и т. д.). (П, XT).

Демонстрировать различные методы и тех­ники дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... декорации изделий, используя разные средства выразительности (XT).

Реализовывать региональные реко­мендации по отбору содержания

Сформировывать установку на получение качественно­го результата и преодоле­ние личных неудач, неиз­бежных в процессе его по­лучения

Отмечать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... собственное продвиже­ние каждого малыша, сравнивая по­лученный им итог с его же соб­ственными прошлыми достижени­ями.

Критичную оценку результата проводить только от лица игрового персонажа, отличая ее дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... от общей поло­жительной оценки малыша как тру­женика и творца.

Учить малыша соотносить получен­ный им итог с поставленной им целью и оценивать итог исходя из убеждений важных для него са­мого свойств.

По дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... желанию малыша помогать ему улучшать итог.

Закладывать базу психологиче­ской стойкости к личному неус­пеху в деятельности, поддерживая и поощряя рвение малыша попробо­вать снова, сделать еще лучше

Закладывать предпо­сылки следующей дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... со­вместной деятельности со сверстниками

Создавать ситуации совместной продуктивной деятельности, позволя­ющей детям получать увлекательный коллективный продукт (С, К)

Содействовать становлению сознания

Коммуникация

Развивать речь малышей: обогащать словарь;

1

Расширять и активизировать сло­варный дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... припас во всех видах детской деятельности.

: ^ • :

'


сформировывать граммати­ческий строй речи;


Продолжать работу по расширению словаря малышей наименованиями предме­тов и объектов, обобщающими поня­тиями (П).

Учить малышей подбирать и интенсивно использовать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в речи определения к предметам, объектам, явлениям (свойства, характеристики) и глаголы, обо­значающие их деяния и деяния с ними.

Вводить в словарь деток и поощ­рять самостоятельное внедрение в речи наречий {холодно, жарко дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., теп­ло, забавно, прекрасно и т. п.).

Завлекать внимание деток к но­вым словам. Начать работу над лек­сическим значением слов (на примере отлично знакомых слов).

Уделять свое внимание на слова, обратные дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... по смыслу (анто­нимы).

Упражнять в образовании форм ро­дительного падежа единственного и множественного числа существитель­ных (чего нет?); в употреблении имен существительных во множественном числе. Упражнять в правильном упо­треблении предлогов, выражающих дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... пространственные дела (в, на, над, под, за, из-за, из-под, около, меж­ду и т. п.). Сформировывать умение обра­зовывать прилагательные сравни­тельной и потрясающей степени (узкий, тоньше, более узкий, са дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... мый узкий). Учить согласовывать существительные с прилагательными (красноватый шар, красноватая кофточка, крас­ное солнце, красноватые цветочки); пользо­ваться глаголами в повелительном наклонении (иди, идите; играйся, иг­райте).

Упражнять в образовании дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... су­ществительных с помощью суффик­сов (включая наименования животных и их детенышей); глаголов при помощи при­ставок; прилагательных от существи­тельных (яблоко — яблоковый).

Упражнять в составлении и распро­странении обычных предложений за счет дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... однородных членов: подлежа­щих, определений, сказуемых.

Содействовать возникновению в ре­чи предложений сложных конструк­ций.



53

jf




-K'f *;'.'..

Задачки работы с детками

развивать произноси­тельную сторону речи;

'.

содействовать формиро­ванию предпосылок связ­ной дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... речи деток:

— диалогическая форма речи;



— монологическая фор

ма речи.




>.')',







.

-

















■ • ьх: . iii-




-







.

.

,

.

^ s L ]




Чтение художественной литературы

Вводить малышей в мир ху­дожественного слова

Главные пути их решения

Развивать фонематический слух.

Закреплять правильное произно­шение звуков дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... родного языка (свистя­щих и шипящих, сонорных, жестких и мягеньких). Отрабатывать артикуля­цию звуков и речевое дыхание (3).

Упражнять в выделении данного звука в словах (сначала слова); в уме­нии подбирать слова на дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... данный звук (сначала слова).

Упражнять в умении использовать разные средства речевой вырази­тельности (XT, Ч).

Сформировывать умение отвечать на вопросы и задавать их (в повсе­дневном общении, в ролевых диало­гах) (С).

Упражнять в умении дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... поддерживать беседу, участвовать в коллективном разговоре на разные темы (С).

Закреплять способности речевого эти­кета (С).

Готовить малышей к осознанному ис­пользованию монологических типов речи (повествования и описания).

В описании упражнять в дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... умении соотносить объект речи с соответст­вующим описанием; дополнять гото­вые описания. Упражнять в уме­нии составлять обыкновенные перечисле­ния (предметов, параметров, признаков, действий и др.).

В повествовании упражнять дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в вос­становлении обычных последователь­ностей в знакомых притчах (Ч).

Упражнять в умении составлять по­вествовательные выражения методом конфигурации знакомых сказок. Поощрять пробы малышей составлять собственные повествовательные выражения (по картинам, рисункам и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... т. д.) (Ч).

Сформировывать энтузиазм к книжке и ху­дожественной литературе.

Читать литературные произведе­ния о детях.

Раз в день читать детям; рассмат­ривать книжки, иллюстрации; вести бе­седы о прочитанном (что понрави дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­лось; кто вызывает симпатию; са­мый увлекательный момент; мотивация


Зание

Содействовать познава­тельному развитию малышей: расширять кругозор;





















,







'■





















.- *Т.Ч

'







:1







("V.,. • < ' '




'

- '

















выбора определенного произведения либо книжки и пр.) (XT, К).

Дополнять список литературных произведений на базе региональ дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­ных советов

Обогащать сознание деток инфор­мацией, лежащей за пределами не­посредственно воспринимаемой дейст­вительности. Интенсивно использовать новый метод зания — восприятие инфы средством слова (с час­тичной опорой на наглядность).

Мир человека:

продолжать целенаправленное дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... зна­комство деток с различной деятель­ностью человека: проф; бытовой; отдыхом (хобби, развлече­ния). Организовывать встречи с людь­ми различных профессий, сделать тради­ционными встречи с увлекательными людьми, проводить экскурсии по дет дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­скому саду и за его пределами, созда­вать и повсевременно пополнять альбомы «Умелые руки», «Все работы хоро­ши» и др. (Т, С, К, XT);

начать знакомить и приобщать к дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... правилам поведения (мерам предосто­рожности) в различных ситуациях, в раз­ных публичных местах (в детском саду и за его пределами) (Б, С);

закреплять и расширять пред­ставления малышей о предметах и ма­териалах дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., сделанных руками челове­ка (признаки, целевое предназначение, функции предметов; зависимость наружных черт предметов от их мотивированного предназначения и функций); на базе этих представлений начать вводить правила безопасности при ис­пользовании и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... хранении отдельных предметов (Б).

Мир природы:

продолжать знакомить с отдельны­ми представителями растительного и животного мира (уникальность, осо­бенности внешнего облика, повадки), с переменами в их жизни в различные времена года (Б);

обогащать сознание дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... деток инфор­мацией об отдельных объектах и


54

\-..' .:,':.'

в



55



Закладывать базы личности

Задачки работы с детками

начать упорядочивать скопленные и получае­мые представления о мире;

содействовать разви­тию самостоятельной по­знавательной активности

Содействовать своевре­менному интеллектуально­му развитию дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... малыша:

сформировывать элементар­ные математические пред­ставления;

Главные пути их решения

явлениях неживой природы в соот­ветствии с сезонными переменами (3, Б);

продолжать знакомить с качества­ми и качествами объектов неживой природы (камень, песок дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., почва, вода и пр.) и природных материалов (дере­во, глина и пр.) (Б).

Мир человека:

знакомить с понятием «последова­тельность» через сравнение пра­вильных и нарушенных последова­тельностей (Б);

расширять представление о дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... целе­вых связях (для чего? зачем? для кого?) на примерах предметов и мате­риалов рукотворного мира (Т);

закреплять и уточнять представле­ния малышей о строении тела (главные части; зависимость пространственной ориентировки дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... от познания главных ча­стей тела: правая рука — вправо; над головой — вверху и т. п.) (3).

Мир природы:

разъяснять роль последовательности в жизни растений и животных (на примере сезонных конфигураций);

демонстрировать отдельные связи дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... и за­висимости в жизни природы, во взаи­моотношениях меж природой и человеком; знакомить с мотивированными связями, которые появляются в от­ношении человека к природе (Б).

Создавать условия для проявления познавательной активности деток дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями....

Использовать в работе способы и приемы, активизирующие малышей на самостоятельную поисковую деятель­ность (детское экспериментирование).

Поощрять появление у малышей личных познавательных ин­тересов и предпочтений, интенсивно ис­пользовать их в персональной дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... ра­боте с каждым ребенком

Дать представление о порядке сле­дования чисел первого 10-ка на базе стихотворений и считалок.

Знакомить с числами первого де­сятка и цифрами. Сформировывать инте-












'







.







'







закладывать базы ло­гического мышления дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., опе­раций систематизации и сериации;

развивать исследова­тельскую деятельность

Социализация

Развивать уверенность внутри себя и собственных возможно­стях; развивать актив­ность, инициативность, са­мостоятельность

Способствовать становле­нию социально ценных отношений:

сформировывать доброжела дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­тельные и равноправные дела меж сверст­никами;

обеспечивать опыт со­здания общего продукта всей группой;

предотвращать негатив­ное поведение и знакомить со методами разрешения конфликтов;

знакомить с норматив­ными методами разреше­ния дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... обычных конфликтов в сюжетно-ролевых играх;

рее к арифметике, иллюстрируя про­явления числа как существенного признака в мире природы, явлениях окружающей реальности.

Дать представление о форме пред­мета, о геометрических фигурах.

Улучшать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... представление о цвете (XT).

Дифференцировать представления о размере, учить практическим прие­мам сопоставления по размеру.

Фактически создавать ситуации прибавления и убавления, обращая внимание малышей на изменение количе­ства.

Улучшать умение выде­лять дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... группу по данному признаку.

Организовывать наблюдения, рас­крывающие количественные и про­странственные закономерности в при­роде

Продолжать говорить детям об их реальных и вероятных достиже­ниях (К).

Отмечать и на публике поддержи­вать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... успехи малышей (К).

Уважать и ценить каждого малыша независимо от его достижений, досто­инств и недочетов

Обеспечивать осознание и пережи­вание детками воспоминаний различия меж общим, групповым результа­том и его персональными состав­ляющими («что дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... мы можем вместе»).

Поощрять самостоятельное исполь­зование считалок, жребия, очеред­ности при организации совместной игры (Ч, ФК).





57

56







Задачки работы с детками

сформировывать представ­ления о положительных и отрицательных действиях и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... отношение к ним;

сформировывать личное по­лярное отношение к поло­жительным и отрицатель­ным поступкам в адресок других;

сформировывать представ­ление о для себя и отношение к для себя;

способствовать пониманию ребенком собственных дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... свойств, умений, познаний и др.;

сформировывать у малыша самоуважение

Крепить доверие и привязанность к взрос­лому.

Развивать заинтересо­ванность во взрослом как в источнике увлекательной инфы

Сформировывать отноше­ние к окружающему миру;

крепить познаватель­ное дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... отношение к миру за пределами непосредствен­ного восприятия деток;

Главные пути их решения

Моделировать обобщенные ситуа­ции таких поступков на игровых пер­сонажах. Использовать схему: обид­чик — пострадавший — носитель справедливости (Ч, К).

Иметь в дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... группе индивидуальные фото­альбомы. Поощрять энтузиазм деток к фотографиям друг дружку (К, П).

Обеспечить детям возможность ру­ководить в игре действиями воспита­теля

Создавать в группе положитель­ный психический локальный климат, в дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... равной мере проявляя любовь и за­боту ко всем детям: выражать ра­дость при встрече; использовать лас­ку и теплое слово для выражения собственного дела к ребенку.

Уважать личные вкусы и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... привычки малышей.

Говорить детям о событиях из собственной жизни, делиться колоритными воспо­минаниями и впечатлениями (П, К)

Вдохновлять малышей задавать вопро­сы, образно и содержательно отвечать на их (К).

Чувственно и содержательно дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., ярко говорить детям о том, что находится за пределами их непосред­ственного восприятия (К, П).

Пристально слушать расска­зы деток об их наблюдениях и раз­мышлениях (К).

Очень деликатно относить­ся к проявлениям дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... детской фантазии, не высказывая подозрений в умыш­ленной ереси.

Заносить в группу отлично иллюст­рированную познавательную литера­туру (П, Ч, XT).

Использовать направленные на определенную тематику коллек­ции, наборы в работе с дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... детками (П, К).


■■ '

закладывать базы бе­режного и рачительного от­ношения к окружающему миру.




Труд

Поддерживать созида­тельное отношение к окру­жающему миру и готов­ность совершать трудовые усилия.

!

-■■■..--

Содействовать персональной дифференциации интересов дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... малышей.

Создавать условия, проявлять за­интересованность и помогать де­тям собирать их 1-ые коллек­ции (П).

Организовывать в течение года вы­ставки «Моя коллекция» с ролью деток, их родителей, служащих детского сада (П дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., К, XT).

. Создавать условия, дозволяющие ребенку интенсивно проявлять свое отношение к миру, закреплять и упражнять собственный положительный опыт (Т).

Вдохновлять малышей отражать свои эмоции и чувства к объектам, явлени­ям и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... событиям через выражения, рассказы, картинки, поделки, а глав­ное — через практические деяния и проявления (XT, П).

Очень использовать худо­жественное слово, музыку, образные сопоставления для усиления эмоциональ­ной стороны конкретного вос­приятия природы дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... (Ч, М).

Использовать художественную ли­тературу с природоведческим содер­жанием, в какой использован прием анимации (воодушевления) животных, растений, предметов (Ч, П).

Демонстрировать личный пример береж­ного и рачительного дела к пред дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­метам и рачительного дела к лю­дям, животным, растениям.

Создавать в группе ситуации совме­стного со взрослым посильного для малышей и различного по содержа­нию бытового труда, в каком малыши участвуют дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... по желанию. Не принуж­дать малышей к роли в труде, но все­мерно отмечать значимость их уси­лий, помощь взрослому и реальные положительные последствия и ре­зультат труда (С, К).

Учить делать обыкновенные дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... хозяйст­венно-бытовые поручения в соответ­ствии с просьбой взрослого и до­биваться результата (ухаживать за комнатными растениями, наводить порядок в группе, накрывать на стол и др.) (С, П).


59








-








































iff.











































Создавать общую ат дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­мосферу доброжелательно­сти, принятия каждого, доверия, чувственного комфорта, тепла и пони­мания


Организовывать калоритные, веселые общие действия в жизни малышей

'
Задачки работы с детками

^ Художественное творче­ство. Музыка

Пробуждать эмоцио-

нальную отзывчивость к эстетической дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... стороне окру­жающей действительно­сти.

создавать условия для восприятия музыки как средства передачи эмоций и настроения;

дать представление о разных музыкальных инструментах, знакомить с их звучанием;

улучшать навы­ки пения и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... движения под музыку


Главные пути их решения

Создавать в группе условия для размеренного и сосредоточенного инди­видуального рассматривания книж­ных иллюстраций, альбомов ре­продукций произведений живописи, декоративно-прикладного искусст­ва, слушания музыки и звуков дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... при­роды.

Обеспечивать скопление и расши­рение опыта восприятия произведе­ний музыкального искусства.

Знакомить деток со звучанием разных музыкальных инструмен­тов (П).

Расширять способности малышей выразительно двигаться под музыку (ФК).

Развивать чувство ритма дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., звуковы-сотный слух (К).

Создавать ситуации для хорового и личного пения деток (С).

Способствовать скоплению у де­тей эстетических воспоминаний от со­зерцания природы. Демонстрировать де­тям красоту родного городка дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... (поселка, села) и его окружностей с их ланд­шафтами, строительными ансамб­лями, садами, полями, лугами и т. п. (П).

Создавать в группе, детском саду и на участке детского сада условия для выкармливания цветочных и овощ дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­ных культур. Совместно с детками ухажи­вать за ними и наслаждаться их красо­той (Т, Б, П).

Начинать завлекать деток к со­зданию композиций, бутоньерок, аранжировок из живых цветов и су дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­хоцветов.

Завлекать малышей к украшению группы к праздничкам, обсуждая раз­ные способности и предложения по ее оформлению (К, Т, Б).

Прекрасно и эстетически целостно оформлять интерьер группы.

Вдохновлять малышей сформировывать и выражать свою дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... эстетическую оценку воспринимаемого, не навязы­вая им представления взрослых (С, К)

^ III. Обеспечивать каждому ребенку возможность отрадно и содержательно прожить период дошкольного юношества

Закладывать добрые групповые тра­диции «Утро веселых встреч» (поне дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­дельник) и «Сладкий час» (среда).

Учесть настроение и пожела­ния малышей при планировании жизни в течение денька.

Завлекать деток к обустройству группы и по способности учесть их пожелания в этом дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... вопросе. Сделать комфортный, теплый, гармонический, эсте­тически целостный и современный интерьер группы.

Обеспечить условия (свободное мес­то, материалы) для различной со­держательной самостоятельной дея­тельности малышей.

Реализовывать интересы и девченок, и мальчишек при планировании раз дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­вивающей среды.

Выводить малышей за границы детско­го сада на прогулки и экскурсии.

Создавать условия для увлекательного и приятного общения с более старши­ми и поболее младшими детками в дет­ском дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... саду.

Отмечать в группе общие праздни­ки и деньки рождения каждого малыша по одному обряду.

Использовать музыку как средство регуляции настроения малышей, сотворения подходящего чувственного фона.

Поощрять малышей свободно, вырази­тельно двигаться под дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... музыку

кукольные

Демонстрировать детям спектакли.

Организовывать праздники-сюр­призы.

Отмечать классические празднички.

Создавать условия для роли ро­дителей в жизни группы.

Приглашать в группу увлекательных людей, исполнителей, писателей для встреч, проведения мастер-классов.

Приглашать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... театральные коллек­тивы для показа сказок.

Реализовывать региональные реко­мендации по отбору содержания тра­диционных праздничков


■М

61




^ СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

(5-7 ЛЕТ)

СТАРШАЯ ГРУППА (5-6 ЛЕТ) Возрастные особенности малыша

К 5 годам у малыша возникает способность удержи­вать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в сознании цепочку взаимосвязанных событий. Это позволяет ему выстраивать представления о росте и разви­тии в мире живой природы, о процессах производства ка­кой-либо вещи, изготовления кулинарного блюда и т. п дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями.... Ребенок пробует вернуть линию своей жизни, вспомнить, как он был небольшим, задает об этом вопросы взрослым. Логически выяснение подробностей собственной био­графии приводит к вопросу «Откуда я взялся?». Конкретно в этом дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... возрасте у неких малышей появляется вопрос, что означает умереть, и возникает ужас погибели. Многие детки страшатся не столько того, что они сами могут умереть, сколь­ко погибели родителей.

Как мы лицезреем, деток тревожут дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... важные вопросы жизни. Им очень нужен собеседник, с которым они могли бы обсудить волнующие их темы. Но это должно происходить в размеренной обстановке и персонально. Выделяйте свободное время для того дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., чтоб слушать каждого малыша, побеседовать с ним «о жизни», узнать, какие препядствия тревожут его.

Пятилетний возраст — возраст идентификации ребенком себя со взрослыми такого же пола. Девченки относят себя к группе дам, мальчишки — парней. Это дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... подходящий возраст для того, чтоб приучивать малышей к обычным видам мужского и дамского бытового труда: мальчишка с удо­вольствием будет помогать отцу в гараже либо при вскапыва­нии огорода, девченка — маме дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... на кухне либо в посадке и про­полке. Отметим, что ранее малыши после 5 лет часто оставались смотреть за малеханькими братьями и сестрами, за­ботились о их и рассматривались старшими уже как по дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­мощники по хозяйству. Если ранее возраста детки обоих полов прогуливались в схожих рубашках, то сейчас мальчишки на­девали брюки с рубашкой, а девченки — сарафаны.

Мальчишки в особенности нуждаются в том, чтоб матери дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... и ба­бушки, также женщины-педагоги лицезрели в их опору, за­щитников и помощников. Девченки нуждаются во внима­нии и заботе, похвале со стороны отцов и дедушек, также педагогов-мужчин.

Пятилетние детки дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... влюбчивы, при этом объектом влюбленно­сти может стать человек хоть какого возраста. Малыши очень рани­мы и чувствительны к драматичности. Потому обращаться с их эмоциями следует необыкновенно деликатно. Девченке может очень дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... приглянуться друг ее отца либо сосед-старшеклассник. Испытываемые терзания, желание созидать объект симпатий, разговаривать с ним, обидчивость сравнимы с силой первой влюб­ленности у подростков. Совместно с влюбленностью приходит и ревность. Часто мальчишки дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... начинают ревновать свою маму к папе, а девченки напротив. Это порождает брутальные вы­пады, предложения о разводе родителей и т. п.

Если до сего времени малыша заинтересовывал в большей степени мир вокруг дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... нас, то в 5 лет акцент его внутреннего, ду­шевного внимания сдвигается на отношения людей. Пятилетки владеют красивым чутьем на реальное отно­шение к для себя и к другим. Они остро дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... ощущают всякую неиск­ренность и перестают доверять человеку, который в один прекрасный момент показал ее. Они ощущают, когда ими пробуют манипули­ровать. До сего времени взрослый был беспрекословным и непрере­каемым авторитетом. В 5 лет дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... возникает критичность в оценке взрослого, у неких малышей проявляется уже и не­зависимость собственных суждений от оценок авторитета.

В процессе наблюдений за окружающей социальной жиз­нью, слушая сказки, имея возможность глядеть взрослые киноленты дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., малыши интенсивно строят образ себя в дальнейшем и модель собственной взрослой жизни.

В играх малышей сейчас можно созидать настоящий развер­нутый сюжет, протяженный во времени. Они могут разви­вать действие, играя в дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... игру с продолжением в течение мно­гих дней.

Пятилетний возраст является этапным и в том отношении, что у деток возникает произвольность как новое особенное ка­чество главных психологических процессов — внимания, памя дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­ти. Сейчас ребенок уже может принять и попробовать выпол­нить задачку уяснить, сосредоточиться. Его целенаправлено начинать приобщать к занятиям, требующим случайного движения: учить элементам различных танцев, спортивных игр, приобщать к определенным дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... видам спорта. Интенсивно совершен­ствуется техника выполнения главных движений.

Способности случайного контроля поведения, эмоцио­нальных реакций открывают путь для формирования куль­туры поведения в публичных местах, за столом, в гостях и т. п., освоения дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... правил формальной речевой вежливости, правил приличия.

В работе с детками конкретно отныне целенаправлено начинать использовать задания на проигрывание образ­ца и работу по словесной аннотации.

В старшем дошкольном возрасте дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... малыши начинают осваивать игры с правилами. Эти игры имеют огромное значение

62

для преодоления инфантильности и эгоцентризма. Настоль­ные, настольно-печатные, подвижные игры требуют от ре­бенка не только лишь подчинения собственного поведения наружной норме — правилу дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., да и умения проигрывать, признавать по­ражение и мириться с ним, что для многих деток сначала представляет огромную психическую трудность.

Совместно с тем целенаправлено открывать перед детками, ка­кую роль дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... правила играют в жизни взрослых людей: это правила неопасного поведения в быту и на природе; правила дорожного движения; правила использования бытовыми при­борами и т. п., также законы как особенные регуляторы пове дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­дения людей в социуме. Социализация малыша предполага­ет, что у него будет сформировано представление о взрослом как о человеке, чье поведение также регламентировано, име­ет границы допустимого, применимого и вероятного.

В старшем дошкольном возрасте происходит дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... осмысление и понимание многих закономерностей, которые ребенок уже удачно употребляет в практике, но пока нерефлексивно. Он может обдумывать, к примеру, конвенциональные методы разрешения конфликтов (жребий, считалка, очередность).

В это дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... время происходит активное осмысление жизнен­ных ценностей. Данный процесс протекает наряду с формированием и дифференциацией вида Я самого ре­бенка и построения вида грядущего.

Небольшой ребенок желает, когда вырастет, жить отлично. Но что это означает дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в современном мире? Детки молвят, что, став взрослыми, они желают быть президентом, директором банка, звездой шоу-бизнеса. На вопрос, что они будут де­лать, отвечают: ездить на большой прекрасной машине, жить дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в большенном прекрасном доме, носить прекрасные платьица... Два­дцать лет тому вспять на вопрос, кем они желают быть, когда возрастут, малыши перечисляли профессии парикмахера, кос­монавта, учителя, доктора, ветеринарного врача, пожарного и понима дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­ли, что они будут соответственно делать людям прекрасные прически, полетят в космос, будут учить деток, вылечивать лю­дей либо животных, тушить пожары.

Ну и само представление о взрослости было дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... неразрывно связано в сознании деток конкретно с работой. Как ребенок играл во взрослого? Надевал мамины туфли, подкрашивал губы, брал под мышку сумочку и... шел «на работу».

Таким макаром, образ взрослого грядущего у современного дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... малыша — это часто образ сферы употребления, а не сферы деятельности. Это суровая неувязка, так как, как отме­чал Э. Фромм в собственной работе «Иметь либо быть?», потребле­ние принципно неограниченно. В дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... виде грядущего от­сутствует сфера самоактуализации (А. Маслоу) личности. Задачка преподавателя — способствовать тому, чтоб ребенок опять и опять думал о том, что он желает делать, в каких сфе­рах людской деятельности собирается дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... воплотить себя.

Старший дошкольный возраст, как мы лицезрели, — пери­од многоаспектной социализации малыша. Одной из ее сто­рон является формирование первичной идентификации с широкой социальной группой — своим народом, собственной государством. Воспитание патриотических эмоций дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... и убежде­ний — принципиальная цель работы с детками данного возраста.

Нам представляется, что важные векторы нравствен­ного, духовного развития — это:

В старшем дошкольном возрасте нужно приложить значимые усилия к формированию у деток умения об­щаться и сотрудничать со сверстниками. Решение этой задачки подразумевает создание дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... различных ситуаций со­вместной деятельности малышей, в процессе которой у их возникнет необходимость согласования целей и координации дей­ствий.

6-ой год жизни знаменуется резким повышением слож­ности чувственной жизни малыша и уходом ее с по дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­верхности поведения в глубь его души. Обретая способность держать под контролем свое поведение, ребенок сейчас способен так­же — пока, естественно, не вполне — регулировать проявле­ния собственных эмоций. А именно, сейчас он дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... может сознательно и преднамеренно скрывать свои чувства от других.

Так как сфера его энтузиазма — отношения лю­дей, он начинает более тонко принимать аспекты их ду­шевного состояния и дела к нему и друг дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... к другу. Конкретно реальные дела становятся главными источ­никами радости и печали малыша. Сейчас ребенок облива­ется слезами сначала не над вымыслом, а в связи с размышлениями о том, нравится дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... ли он мальчугану либо де­вочке, с которыми желает дружить (либо в каких влюб­лен), любит ли его по сути мать либо папа, добра ли в реальности воспитательница и т. п. Малыши могут испытывать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... чувство жалости и соболезнования.

Если до сего времени мы гласили об чувственных состоя­ниях, переживаниях, настроении, то сейчас с полным пра­вом можно сказать, что у малыша возникают устойчивые чувства дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... и дела.

Как мы лицезреем, на шестом году жизни внутренняя, душев­ная жизнь малыша перетерпела большие конфигурации по сравне-

64

нию с двухгодовым возрастом. Сейчас состояния организма не определяют на сто процентов духовное состояние малыша дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями.... Напро­тив, он может получать наслаждение и ощущать гордость от преодоления физических проблем: «Я ушибся, но не плакал», «Мне было жутко, но я же не трус!» (т. е. не изме­нил свои дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... намерения и поведение под воздействием этой эмоции).

Осваивая новые сферы деятельности, требующие произ­вольного контроля поведения, малыши обучаются и обладать своими чувствами. Броский пример — освоение игр с правилами. Для пятилетнего малыша дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... основная трудность — научиться подчи­нять свое поведение общепринятому правилу в ситуации, когда он проиграл. Он также равномерно обучается не реагировать нега­тивными чувствами на ситуацию проигрыша. Для ряда де­тей, очень нацеленных дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... на фуррор конкретно в деятельно­сти, а не на систему отношений со сверстниками, это тяжелая задачка. Им тяжело смириться с проигрышем. Умение эмо­ционально правильно реагировать в таковой ситуации — важ­ное психологическое приобретение дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... данного возраста.

На шестом году жизни очень принципиально направить внимание на развитие тонких чувственных реакций малыша на красоту мира вокруг нас. В этом возрасте малыши чувстви­тельны к цвету дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., форме, они могут испытывать сильный и конкретный экстаз от созерцания броского пейза­жа — поля одуванчиков весной, ослепительной белизны первого снега, бескрайнего простора голубого моря, прекрасной музыки, балетного спектакля. Принципиально создавать условия, в дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... каких малыши будут получать эти калоритные, на всю жизнь оста­ющиеся в памяти воспоминания. Многие исследователи склонны считать, что конкретно калоритные картины, увиденные в детстве и запечатленные в сознании человека, делают эмоциональное, теплое переживание чувства дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... Родины.

В старшей группе к концу года могут быть малыши, уже до­стигшие 6 с половиной лет — возраста, с которого ребе­нок может начинать обучение в школе. Решение о целесооб дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­разности перехода в школу либо о продолжении образования в предварительной к школе группе детского сада необходи­мо принимать в диалоге с семьей на базе исследования особен­ностей каждого малыша — а именно, сформированности готовности к дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... школе — персонально. Наблюдения показы­вают, что предки нередко не способны правильно оценить конкретно степень социальной зрелости собственного малыша: они по­лагают, что, если ребенок умеет считать и читать, его не­пременно дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... нужно как можно резвее дать в школу. При всем этом ребенок может быть неспособен посиживать на занятии, высказы­ваться только по требованию преподавателя, делать верно постав­ленную взрослым задачку, а не делать то, что дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... захотелось ему самому, т. е. проявлять все особенности, обычные и есте­ственные конкретно для ребенка-дошкольника. Эта незрелость может стать источником заморочек и неуспешности в школе,

к чему, естественно, никто из дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... родителей не стремится, но чего не может предугадать. В таких случаях очередной год, прове­денный в предварительной к школе группе, предоставит то время, которое нужно ребенку для взросления в естест дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­венном для него темпе. В то лее время, если по каким-то при­чинам все детки (либо существенное большая часть) перебегают из старшей группы в школу, преподавателям нужно решать все задачки, поставленные для данного возраста дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., за один год. Некие малыши не достигнут полноты результата, но все же принципиальные предпосылки обучения в школе у их тоже бу­дут сформированы при условии целенаправленной и систе­матической работы.

Часто дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... учреждение также может квалифицированно по­мочь в выборе профиля школы для каждого из собственных воспи­танников.

^ Предварительная К ШКОЛЕ ГРУППА

(6-7 ЛЕТ)

Возрастные особенности малыша

Равномерно взрослые ориентируют малыша на то, что в скором дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... времени он перейдет на последующую социальную ступень — станет школьником, учеником.

Как ранее говорилось, школьная зрелость — всеохватывающее новообразование, которое имеет личные сроки формирования. Познания и учебные способности не являются в ней определяющими дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями.... Важнее — сформированность учеб­ной мотивации, готовность и способность принять позицию ученика и подчиняться правилам, соц зрелость и коммуникативная компетентность1.

Для формирования мотивации учения воспитатели чита­ют истории, в каких подчеркивается необходимость зна­ний, учения дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...; приводят примеры из жизни, в том числе и из собственной своей, как и чему обучаются взрослые люди. Мож-

Аспекты (характеристики) сформированности внутренней позиции школьника:

  1. положительное отношение к школе, чувство необходимости уче­ния дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., т. е. в ситуации необязательного посещения школы продолжает стре­миться к занятиям специфично школьного содержания;

  2. проявление особенного энтузиазма к новенькому, фактически школьному со­держанию занятий, что проявляется, во-1-х, в предпочтении дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... уроков «школьного» типа урокам «дошкольного» типа, во-2-х, в наличии адекватного содержательного представления о подготовке к школе;

  3. предпочтение потрясающих коллективных занятий личным занятиям дома, положительное отношение к школьной дисциплине, на­правленной на поддержание дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... принятых норм поведения в школе; предпочтение общественного метода оценки собственных познаний (отметки) до­школьным методам поощрения (сладости, подарки) (Эльконин Д. Б., Венгер А. Л., 1988).


66

67

да и необходимо делиться с детками и реальными переживания дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­ми, которые нормально сопровождают процесс учения: ужас ошибки, огорчение при ее совершении, преодоление расстройства, необходимость неоднократного приложения усилий, напористости в достижении цели и, в конце концов, ра­дость от фуррора.

Сразу нужно дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... поддерживать осознание и переживание ценности компетентности в различных сферах деятельности, которая может быть достигнута только через обучение.

У малыша формируется способность правильно оценивать итог своей деятельности, созидать его недочеты (ошибки), принимать и дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... реализовывать замечания и указа­ния взрослого по их исправлению.

Мышление малыша на шестом году жизни, как уже отме­чалось, отличает способность задерживать в представлении цепочку взаимосвязанных событий. На этой базе форми дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­руются представления об конфигурациях признаков предметов, также их количества. Детки могут оперировать количест­вом, наращивать и уменьшать его, верно обрисовывать эти ситуации на языке арифметики как деяния слолсения и вычитания.

Малыши также дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... получают представление об обратимых и необ­ратимых конфигурациях. (Так, наливание воды в стакан — об­ратимое действие, а стрижка волос — необратимое.)

Ребенок обретает способность оценивать сохранение ко­личества в той либо другой ситуации дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями.... Так, при переливании воды из 1-го сосуда в другой полное количество воды не изменяется, а при отливании либо доливании — миниатюризируется либо возрастает.

Большая часть деток этого возраста владеют очень раз­витым пространственным воображением дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... по сопоставлению с бо­лее старшими детками. Они отлично ощущают различие меж плоской фигурой и большим телом, просто могут представить для себя, какой формы получится кусочек на срезе, к примеру дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями..., если резать батон колбасы под различными углами; какая фигура получится, если разрезать цилиндр горизон­тально, вертикально и т. п. Эту способность нужно всячески развивать и упрочивать.

Арифметические задачки на сложение и вычитание дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в пре­делах первого 10-ка многие малыши решают также на базе воображения и оперирования в уме описанными в условии задачки группами. При всем этом, если идет речь о пирожках, они ответят дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... на вопрос, с чем эти пирожки (хотя в условии об этом не говорилось), печеные они либо жареные, огромные либо мелкие и какой формы. Очевидно, каждый ребе­нок представляет для себя свои пирожки — примечателен сам дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... факт детализации подробностей возникающих в представ­лении малышей образов. Они даже ощущают запах пирожков.

В психологии это именуется эйдетизмом — способностью живо представлять для себя образы и оперировать ими.

К концу дошкольного дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... юношества у малышей формируется пер­вичный целостный образ мира, в каком он живет, отра­жающий главные его закономерности.

К числу источников положительных чувств у неких малышей добавляется удовлетворенность зания и преодоления трудно­стей при дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... решении задач. Наслаждение от преодоления ин­теллектуальных проблем сродни гордости от преодоления физических. Молено сказать, что по ведущему источнику по­ложительных чувств детки в этом возрасте вроде бы делятся дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... на «героев», «интеллектуалов», «исследователей», «эстетов».

Седьмой год жизни — продолжение очень принципиального целост­ного периода в развитии малышей, который начинается в 5 лет и заканчивается к 7 годам. На седьмом году жизни про­должается становление новых психологических дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... образований, по­явившихся в 5 лет. Совместно с тем предстоящее развертыва­ние этих образований делает психические условия для возникновения новых линий и направлений развития.

Как мы уже гласили, главные конфигурации в дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... деятельно­сти, сознании и личности пятилетнего малыша заключают­ся в последующем: возникает произвольность психологических процессов — способность преднамеренно управлять сво­им поведением и своими психологическими процессами (вос­приятием, вниманием, памятью и др.).

Конфигурации в сознании характеризуются дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... возникновением так именуемого внутреннего плана действий — способностью оперировать в уме, а не только лишь в приятном плане различ­ными представлениями.

Одним из важных конфигураций в личности малыша явля­ются конфигурации дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в его представлениях о для себя, его виде Я.

Предстоящее развитие и усложнение этих образований со­здает к 6 годам подходящие условия для развития рефлексии — возможности обдумывать и отдавать для себя отчет в собственных дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... целях, приобретенных результатах, методах их дости­жения, переживаниях, эмоциях и побуждениях; для мо­рального развития, и конкретно для последнего, возраст шес-ти-семи лет является сензитивным, т. е. чувствительным, периодом. Этот период дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... почти во всем предназначает будущий моральный вид человека и в то же время только благоприятен для педагогических воздействий.

Произвольность поведения и психологических процессов имеет решающее значение для удачливости школьного обучения, ибо значит умение дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... малыша подчинять свои деяния требо­ваниям учителя. В школе, как понятно, ребенок занимается не тем, чем ему охото, а прилагает все усилия для дости­жения целей, поставленных учителем. Трудность дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... в достиже­нии и удержании таких целей заключается в том, что не все учеб­ное содержание, даже при самой успешной методике, будет


69

захватывающе любопытно для всех малышей. Потому ребенок должен не только лишь решать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... намеченную цель по содержа­нию, к примеру аккуратненько писать палочки, да и уметь заста­вить себя заниматься палочками, когда по сути ему охото отрисовывать что-то другое, к примеру самолет.

Кроме дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... фактически учебного содержания малыши должны вы­полнять по аннотации целые наборы легких, но опять-таки самих по для себя не очень увлекательных действий. Дело в том, что в процессе одновременного обучения 20—30 чело дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями...­век нужно выполнение всеми детками огромного количества указа­ний чисто организационного порядка: открыть книгу на та­кой-то страничке, достать карандаш, отойти три строки сверху, 5 клеточек с боковой стороны и т. п дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями.... Выполнение схожих указаний нереально, если ребенок отвлекается по хоть какому поводу и не умеет сосредоточиваться.

Дальше суровые огорчения связаны у многих деток с неумением верно списывать, что обычно разъясняют нехорошим вниманием. Но причина схожих дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... ошибок не в нехорошем внимании вообщем, а в отсутствии таковой его составляющей, как поочередный, поэлемент­ный контроль. Последний значит умение не только лишь ориентироваться на целостный вид слова, общий смысл предложения дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... либо совокупа цифр, а поочередно держать под контролем корректность проигрывания каждого от­дельного элемента, будь то слово, буковка, цифра.

Таковой поэлементный контроль представляет трудности для малышей (задумайтесь, к примеру, о том, что дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... вы должны без ошибок переписать текст на малознакомом языке) и требу­ет использования особых вспомогательных средств и методов.

Принципно принципиальным побудительным моментом явля­ется также включение заданий, требующих произвольно­сти, в контекст дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... общения и взаимодействия нескольких де­тей и совместное выполнение ими этих заданий.

Общая работа над схожими заданиями дополнительно вдохновляет деток к кропотливому их выполнению. Она в той либо другой мере порождает дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... деяния контроля (непринципиально, собственной либо чужой работы).

Совместно с тем значение совместной работы далековато выхо­дит за рамки только этих задач. Совместная работа позво­ляет детям приобрести опыт продуктивного сотрудничества со сверстниками со всем дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... тем новым и ценным, что дает та­кой опыт.

Случайное внимание нужно в работе, так либо по другому связанной с тем либо другим прототипом — приятным либо же данным в форме словесной аннотации дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями.... Творче­ская работа без эталона производится при желании и по же­ланию и поэтому не просит от малыша дополнительных уси­лий по организации собственного внимания.

Мы хотим предложить вам последующие виды дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... заданий, которые вы сможете использовать для того, чтоб способствовать ста­новлению у деток произвольности поведения и психиче­ских процессов:

  1. задания на сравнение с прототипом;

  2. задания на проигрывание эталона;

  3. задания на создание дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... эталона.

Любая из этих 3-х групп в свою очередь предусматри­вает два варианта выполнения: персонально и группой из 2-ух, 3-х либо 4 человек.

Возраст шести-семи лет является сензитивным периодом для морального развития дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... деток. Это период, когда закла­дываются базы морального поведения и дела. Он очень благоприятен для формирования морального обли­ка, черты которого часто появляются в течение всей по­следующей жизни малыша. То, как дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... будет протекать мо­ральное развитие в этот период, почти во всем определяет следующее моральное становление человека.

По данным многих создателей, детям седьмого года жизни полностью доступно настоящее моральное поведение, т. е. соблюдение норм при дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... отсутствии наружного контроля и принуждения и вопреки своим желаниям и интере­сам. У многих деток уже имеются либо складываются те внутренние механизмы, которые позволяют им удержи­ваться от соблазна нарушать норму и свободно дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... делать пра­вильный моральный выбор.

1-ое условие соблюдения норм — это познание и пони­мание детками моральных предписаний и требований, т. е. того, что отлично, а что плохо. Они являются дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... основанием для оценки поступков исходя из убеждений их соответствия требованиям морали — поступков других и себя самого. А оценка подразумевает не только лишь познания о том, как надо оценивать явление, да и таковой личный момент, как дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... отношение к тому, что оценивается.

Оценка поступка всегда включает и то, нравится данный поступок человеку либо нет, испытывает он омерзение к нарушению нормы либо, напротив, глядит на это снисхо­дительно.

Исследование дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... и анализ обнаруживают достаточно сложную картину. Практически все детки практически знают, что отлично, а что плохо. На вопрос, отлично ли гласить неправду, не­справедливо разделять игрушки и т. п., все дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... отвечают, что пло­хо. Но эти познания часто являются повторением того, что считают окружающие, и не отражают подлинного отно­шения деток к схожим действиям.

Это подлинное отношение можно выявить, если, напри­мер, поведать дошкольный возраст - Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями... детям о 2-ух персонажах, один из которых соблюдает норму (разделяет конфеты либо игрушки поровну), а другой нарушает ее (берет для себя больше), и спросить, кто


70


71




dostizheniya-uchashihsya-i-ih-kollektivov-uchitelej-uchrezhdeniya-v-konkursah-festivalyah.html
dostizheniya-uchastnikov-olimpijskih-igr.html
dostizheniya-ustnoj-istorii-2982-kb-4-glava.html